PORTAFOLIO HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS EN EL AMBITO ESCOLAR

HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS EN EL ÁMBITO ESCOLAR
PORTAFOLIO DIGITAL
UNIAMAZONIA
HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS EN EL ÁMBITO ESCOLAR



JAIRO ALBERTO GARZON.
CESAR OMAR JARAMILLO.
FORMADORES



PRESENTADO POR
JAIME ANACONA CASTAÑO

TABLA DE CONTENIDO
Pág.
Tabla de contenido………………………………………………………………….……… 3
Introducción……………………………………………………………………………………. 4
Objetivos……………………………………………………………………………………….. 5
Agenda de actividades y peso evaluativo……………………………………….... 6
Lectura autoregulada…………………………………………………………………….... 7
Ensayo de la primera actividad el internet……………………………………….. 7
Mapa conceptual de internet………………………………………………………....... 11
Periódico quincenal ambiente digital………………………………………………. 12
La lectura ayer y hoy………………………………………………………....................... 13
Mapa conceptual de ambiente digital………………………………....................... 15
El weblogs…………………………………………………………………………….............. 16
Webquest………………………………………………………………………………………. 17
Portafolio digital…………………………………………………………………………….. 18
Mapa conceptual portafolio……………………………………………………………. 19
Conclusiones ……………………………………………………...………………………….. 20
Sibergrafía……………………………………………………………………………………… 21




INTRODUCCIÓN


P
ara nosotros desarrollar cualquier actividad y en especial la relacionada con las herramientas informáticas en el ámbito escolar debemos realizar unas lecturas donde posteriormente se expresará por medio de ensayo y mapa conceptual la forma de entender lo leído.
Dentro de las herramientas informáticas que debemos aprender y que son de gran utilidad son: los periódicos escolares, los weblogs, los webquest y además los portafolios que es donde expresaremos todas las diferentes actividades que se desarrollen en el trabajo diario con nuestros estudiantes.
Se ha verificado que la herramientas informáticas es una de las mejores aliadas del maestro para despertar el deseo de aprender, el esfuerzo constante para alcanzar las metas propuestas y la dedicación que requiere el proceso de enamorarse del legado cultural, científico y artístico de la humanidad.
OBJETIVOS

Ø Realizará un ENSAYO Y UN MAPA CONCEPTUAL de diferentes lecturas pero enfocándose en la que más le llame la atención.
Ø Diseñará un PERIÓDICO ESCOLAR donde le colocará imágenes, letra capital, tres columnas, enlaces y un mapa conceptual en la última hoja.
Ø Después de realizar las lecturas correspondientes de cómo se diseña un WEBLOG, creará una cuenta en GMAIL.COM y planteará un WEBLOG en internet insertándole imágenes, enlaces, letra capital y tres columnas.
Ø Realizará la lectura correspondiente a LOS WEBQUEST y diseñará un WEBQUEST en internet colocando las seis partes, insertando imágenes y colocándole enlaces.
Ø Esbozará un PORTAFOLIO DIGITAL donde recopile las diferentes actividades antes desarrolladas.


AGENDA DE ACTIVIDADES Y PESO EVALUATIVO
A continuación se dará a conocer la agenda que se llevará a cobo durante el diplomado con su correspondiente peso evaluativo (modificada de acuerdo a la inicial).
Actividad
Descripción
Fecha de apertura
Fecha de cierre
Peso evaluativo
Act. 1
Lectura Autoregulada
20 de junio
28 de junio
50
Act. 2
Periódico Escolar
29 de junio
5 de julio
50
Examen
Evaluación
4 de julio
4 de julio
50
Act. 3
Construcción del weblog
6 de julio
12 de julio
50
Act. 4
Construcción de la Web Set
13de julio
19 de julio
50
Examen
Evaluación
25 de julio
27 de julio
50
Act. 5
Construcción del portafolio pedagógico Sistematizado
27 de julio
8 de agosto
100
Act. 6
Uso de la plataforma (mínimo de visitas 1000)
20 de junio
8 de agosto
100
Total de puntos
500
LECTURA AUTO REGULADA
EN ESTA PARTE DARE A CONOCEER EL ENSAYO QUE REALICE SOBRE EL INTERNET CON SU RESPECTIVO MAPA CONCEPTUAL.
Ensayo de la primera actividad el internet

Todos sabemos que hay una forma importante de comunicarnos fuera de la carta, la radio, la televisión, el celular, entre otras; eso es el INTERNET donde podemos realizar infinidad de cosas, además muchos de nosotros no sabemos la historia ni como está conformado el internet y la forma de ingresar a una página web.
La historia es una de las partes más importantes del internet ya que si no se hubiera originado el internet no tendríamos un medio de comunicación y consulta que además tiene cantidad de personas que dependen del mismo.
Para entrar en más detalle, el INTERNET se originó en Estados Unidos en el año de 1.969 donde por un trabajo del ministerio de defensa del mismo país en el cual se trabajaba, con DARPA donde además se originó ARPAnet basado en el intento de conectarse a otros mediante enlaces de satélites, radio y cableado. DARPA fue quien diseñó el protocolo de comunicaciones TCP/IP que quiere decir (Transmisión Control Protocolo/Internet Protocolo) el cual se desarrolla muy bien.
Con ARPAnet se iniciaron las primeras comunicaciones internacionales con Inglaterra y Noruega en el año de 1.973; en el año de 1.980 ARPAnet se divide en dos portes muy importantes la MIL que es la que ejecutan los militares y la ARPA que es la que tiene que ver con el resto de comunicaciones pero la unión de ambas se denomina DARPA Internet.
En el año de 1.984 La NSF (Fundación Nacional de la Ciencia) intenta hacer huso del ARPAnet pero por razones burocráticas fue imposible, por tal motivo la Fundación Nacional de la Ciencia en vista de la necesidad decidió crear su propia red, denominada NSFNet, basada en la tecnología ARPANet, que acabaría convirtiéndose en la espina dorsal del internet.
En el año de 1.990 empieza a desaparecer ARPAnet y en remplazo de la pionera del internet se desarrolla World Wide Web donde en el año de 1.992 aumentó notoriamente ya que en 1997 contaba con 8.000.000 de nodos y 80.000.000 de usuarios.
Para las páginas Web, este protocolo es el HTTP, que es acrónimo de HyperText Transfer Protocolo y que es el lenguaje que emplean los servidores de Web permitiendo acceder con un ordenador más fácilmente y con mayor rapidez a cualquier servidor donde encontrará imágenes, sonidos, textos o programas.
Todos nosotros será que sabemos a ciencia cierta ¿qué es el internet? quien sabe, pero aquí les diremos a grandes rasgos de que se trata , pues sin lugar a dudas es una colección de redes unidas mediante un conjunto de protocolos teniendo en cuenta que hay unas características que la hacen sobre salir ya que: es global, multidisciplinaria, fácil de usar y económica; donde con todas estas características podemos realizar diferentes cosas como:

Ø Mandar Email por cualquier servidor que nos parezca.

Ø Obtener Software de dominio público para desarrollar alguna actividad que nos parezca o para comprarlo.

Ø Entrar a buses de datos especializados.

Ø Realizar consultas de bibliotecas tanto para informarnos o para presentarle a otras personas.

Ø Leer periódicos de diferentes partes del mundo.

Ø Leer revistas de todo género.

Ø Hacer reservas.

Ø Publicidad.

Ø Colaboración con gente a distancia.

Ø Multimedia y

Ø Realizar visitas virtuales especialmente cuando deseamos conocer ciertas cosas en lugares determinados.
Pero para realizar lo anterior es necesario conectarnos a una línea telefónica , donde además contemos con un contrato que podamos aplicar el servicio de internet , ha! Pero también debemos tener un ordenador como: Mac, AS 400 o el PC.
El ordenador PC es al que podemos tener más fácil acceso y utilizando unos elementos importantes como ya habíamos mencionado más atrás pues además de los anteriores hay oros importantes como: es necesario un medio físico, un software, un contrato, un procesador Pentium 133 MHz, una memoria RAM mínimo de 32 MB, un Ratón o mouse, un disco duro de tamaño medio y un modem.
Volviendo a retomar World Wide Web (www) miraremos que es muy necesario tener un “Browsers” o “navegadores”para poder ingresar a cualquier página de internet dentro de los cuales encontramos: Netscape, Internet Explore, Mosaic y el Mozilla firefox.ink. ya que con cualquiera de estos navegadores podremos obtener mejores imágenes, sonidos, textos y programas.
Para hacer más énfasis sobre cada una de las cosas que podemos obtener podre decir que cuando hablamos de imágenes se refiere cuando estamos conociendo ciertos lugares del mundo a de algunos animales, entre otros; cuando hablamos de textos es cuando realizamos consultas de diferentes índoles ya sea como lectura o cuando estemos realizando alguna investigación sobre un tema determinado; dentro de los sonidos podremos encontrar los relacionados con la música, con videos, etc. Pero cuando hablamos de programas ya somos más específicos teniendo en cuenta si son de dominio público o privado, dentro del dominio público tenemos el programa de Cmac tool, este nos permite realizar mapas conceptuales y donde utilizaremos diferentes herramientas para lograr obtener una mejor presentación y además para que sea más llamativo pues allí nos permite colocarle diversidad de colores y realizar muchas cosas más.
Como hemos visto, el internet juega un papel muy importante en nuestra vida diaria ya sea como ocio, de trabajo, de estudio especialmente cuando estamos haciendo un uso adecuado y responsable de lo que pretendemos.






Mapa conceptual




PERIODICO_QUINCENAL.pdf
O5 de julio de 2009 PERIODICO QUINCENAL AMBIENTE DIGITAL

F
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A LECTURA AYER Y HOY Análisis significativo del proceso que se le ha dado a la lectura a través del tiempo. Ver más
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STILOS EN INTERNET Cambiando el tamaño de fuente con el teclado. -Cambiando el tamaño de fuente con botones. Ver más UNIAMAZONIA OFRECE DIPLOMADO EN HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS EN EL AMBITO ESCOLAR
LA LECTURA AYER Y HOY


Por: Lourdes Artunduaga T.


E
l hombre desde sus inicios ha utilizado códigos, figuras, símbolos para registrar información; primero lo hacían sobre piedras, pergaminos y otros.

A través de los avances e inventos el hombre se fue modernizando ya utilizaban tipos que permitían dejar historia de todos los grandes hombres, posteriormente aparecen los textos que han permitido y permitirán que otras personas adquieran conocimientos.
La lectura debiera llamarse ciencia, porque esta debe cumplir con unos requisitos indispensables para su comprensión.

La lectura antes se concebía como pronunciación correcta, teniendo en cuenta el tono de voz y no omitir los signos de puntuación.

Hoy día a la lectura se le da otra visión, ya se valora lo que una persona puede analizar, comprender y utilizar de los textos.

La tecnología va mandando los textos al cuarto de san alejo, las palabras actuales al buscarlas en ellos no aparecen, ya podemos encontrar diccionarios en CD, bibliotecas enteras en el entorno virtual, la pregunta ahora es: ¿Sabemos leer?

El mundo cambia vertiginosamente y es necesario que vayamos a la par y podamos asumir nuevos retos y volvamos a lo que se requiere hoy, unas verdaderas competencias lectoras para que nuestros estudiantes puedan procesar grandes cantidades de información en la Web, que les permita tomar decisiones puntuales.

Gracias a las prácticas de lectura comprensiva podemos educarnos y formarnos mejor, tener unos conocimientos actualizados para poderlos transmitir a nuestros estudiantes y que éstos a su vez adquieran habilidades que pueden mejorarse con la práctica diaria para que logren el éxito en cualquier profesión u oficio ya que obtienen una auténtica comprensión textual.
Mapa conceptual ambiente digital
Ver más PERIODICO QUINCENAL.pdf
EL WEBLOGS

Haciendo uso del internet y abriendo una cuenta en http://www.gmail.com/ realice el weblogs en la web especialmente en http://www.blogger.com/ con el siguiente enlace:
http://wwwceibasanjose.blogspot.com/

WEBQUEST

Para desarrollar el WEBQUEST se tuvo en cuenta las diferentes lecturas presentadas en el diplomado e ingresando por:
http://www.phpwebquest.org/wq25/ realicé la inscripción en la web de mi webques Búsqueda de actividades por nivel/asignatura
Selecciona el nivel educativo
FORMACIÓN PROFESORADO

Selecciona la asignatura
TECNOLOGIA
obteniendo la siguiente dirección…
http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_mondrian_w.php?id_actividad=21651&id_pagina=1
Donde realizo mis nuevas entradas y donde cualquier persona puede visitarlo por medio de: http://phpwebquest.org/newphp/procesa_index_busqueda.php
http://www.phpwebquest.org/wq25/procesa_index_busqueda.php

webquest
LA IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGIA
Form. Profesorado
TECNOLOGIA
JAIME ANACONA CASTAÑO
Entrar






PORTAFOLIO DIGITAL

Dentro de este portafolio está recopilada toda la información de lo que se desarrolló a lo largo del diplomado orientado por los tutores JAIRO ALBERTO GARZON y CESAR OMAR JARAMILLO
Ver más













Mapa conceptual portafolio


CONCLUSIONES
ü Se realizó el ensayo y el mapa conceptual del internet utilizando con gran facilidad la herramienta del Cmac tool.
ü Se aprendió a formular y diseñar el periódico escolar utilizando la letra capital; la utilización de dos y tres columnas dentro de la misma página y los vínculos dentro del mismo WORD y en la WEB además coloqué en práctica lo aprendido en la primera actividad en especial los mapas conceptuales.
ü Aprendí a ingresar y a diseñar un WEBLOGS en la WEB haciendo uso de las diferentes herramientas que nos brinda el WEBLOGS.
ü Realice con facilidad el WEBQUES en la WEB haciendo uso adecuado de algunas herramientas que se dan allí.
ü Finalmente aprendí a diseñar un portafolio donde se dan a conocer todas las actividades desarrolladas durante el diplomado de las herramientas informáticas en el ámbito escolar y a colocar en prácticas lo relacionado con los vínculos tanto en WORD como en la WEB.



SIBERGRAFIA
http://www.uniamazonia.edu.co/
http://cmap.ihmc.us/
Software para elaborar Mapas Conceptuales.
http://www.eduteka.org/Cmap1.php
http://www.eduteka.org/PeriodicoEscolar.php
http://www.lavoz.com.ar/09/07/01/Firefox-promete-rapidez-desplazar-Explorer.html
www.tufuncion.com/letra-fuente
www.colombialink.com/federicoduran.html
http://www.razonypalabras.com.org/
http://www.idg.es/ sobre Navegadores
http://www.abcdatos.com/programas/navegadores/
http://www.gmail.com/
http://www.blogger.com/
http://www.phpwebquest.org/wq25/
http://phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_mondrian_w.php?id_actividad=21651&id_pagina=1
http://phpwebquest.org/newphp/procesa_index_busqueda.php

Sinceros agradecimientos a la Universidad la AMAZONIA ; a los tutores Jairo Alberto Garzón y Cesar Omar Jaramillo y todos los colegas del diplomado.
FIN